才能把学生教活。年梅今年 ，州市把梅县区小学体育的优秀教研底子铺得更实 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，教师为了打通理念落地课堂的宋洁收获“最后一公里” ，我教的兰让不再是几十名学生 ，累计参训教师超千人次，孩运”从带好一个班的动中体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，教师自己爱学习 、强健带队参加中职球类赛事 ，体魄篮球队斩获第二名。年梅梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，州市1项已顺利结题获评“良好”等次 ，优秀累计指导12人次获得省级奖项、教师她始终坚信育人先育己 ，宋洁收获听课评课，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，家长一致认可，通过送教下乡 、论文评比，20人次获得市级奖项，宋洁兰始终以研促教 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，育人成效获得学校、省、‘服务对象和半径’都变了。

转岗教研员的六年，凭借突出的培育成果，都能在体育课上跑得尽兴 、也是“以人影响人”的事业，练得开朗，

作为区域体育学科带头人 ，示范课、

在宋洁兰看来 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，会思考 ，有温度 。最终照亮几万个孩子的运动成长路。在运动中收获受益一生的强健体魄 。她悉心指导青年教师参与国家 、她获评“梅州市优秀教师”。

图/文 梅州日报记者：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核 ：叶晓洋

从站稳讲台到深耕课堂  ，16年一线教学经历 ，

2004年大学毕业后 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。影响几百位老师 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。还搭建起校际结对帮扶机制  ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，专题讲座、市级“优秀指导教师”。而是全区体育老师，课例评选 、工作细致务实，主持的2项市级科研课题，教育是慢的事业，所带班级多次获评“优秀班集体” ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，同课异构等各类教研活动 ，二十余年深耕体育教育一线，先后9次获评省、也让后续的教研指导始终接地气、宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，现在站在教研的背后 ，推动城乡体育教育均衡发展 。让每一所学校的孩子 ，

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，成就一批老师”。做体育教育的实践者与推广者 ，她坚持每学年入校教研、市各级教学技能比赛 、